Рубрики

 Перспективная программа развития информационно-образовательной среды

       МОУ Понежукайская СОШ №1

                                                                              Аналитическая справка

по результатам   информатизации образовательного процесса

Понежукайской СОШ №1

за 2009/2010 учебный год

        Коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества привело к пересмотру роли информатизации и в учреждениях образования. Из предмета профессиональной деятельности достаточно узкого круга специалистов в области точных наук персональный компьютер превратился в инструмент, используемый во всех отраслях современного производства, в быту и общественной жизни. Владение информационными технологиями ставится в современном мире в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать. Поэтому в школе все возрастающее и пристальное внимание уделяется компьютерным и информационным технологиям, повышению компьютерной грамотности педагогов.
      Так, в 2006/2007 учебном году в школе разработан план по информатизации. В соответствие, с которым были проведены следующие мероприятия, представленные в таблице.      

     Безусловно, что в следующем 2010/2011 учебном году необходимо продолжить работу по повышению уровня владения компьютером среди педагогов через организации внутришкольных курсов в каникулярный период.

   К сожалению, приходится констатировать, что уровень IT-компетентности педагогического персонала МОУ СОШ №1 недостаточен, для решения задач по внедрению инновационных образовательных методик в образовательный процесс. Следует отметить  недостаточную психологическую мотивацию большей части педагогического персонала, что создает негативный фон при реализации программы развития информационного пространства школы. Вместе с тем, следует отметить, что такие педагоги, как Чич Н.М., Джандар Э.Г., Наниз З.З, Тлехуч С.Д., Кушу С.К., Ехутль Г.М., Намитокова С.Т., Тугуз С.М. достаточно активно и заинтересовано применяли компьютерные технологии на своих уроках, что несомненно благотворно сказывалось на учащихся в плане их общего развития.  
      Подводя итоги организации информатизации школы за учебный год, необходимо уделить серьезное внимание следующим проблемам, снижающим эффективность внедрению информационных технологий в образовательный процесс.

 

1.     Необходимость обновления компьютерной техники, замена старой техники на современные компьютеры, с большим объемом памяти, установка мощного сетевого компьютера;

2.     Обеспечение школ необходимой оргтехникой, комплектующими для компьютеров, цифровой и мультимедийной техники;

3.     Детальная разработка и своевременное донесение до учреждений образования положений к конкурсам и рекомендаций по работе с сайтом, электронной почтой, распределению поручений среди ответственных за информатизацию в школе;

4.     Организация локальной вычислительной сети в кабинете информатики и создание общешкольной локальной сети;

5.     Пополнение фонда образовательных CD;

6.     Обеспечение методической литературой по использованию компьютерных технологии;

7.     Пополнение библиотечного фонда учебно – методическими комплектами по информационным технологиям;

8.     Своевременное и обоснованное подведение итогов проведенных конкурсов.

9.     Внедрение программных комплексов АРМ директора, АРМ библиотекаря, АРМ замов;

10. Оснащение учебных кабинетов  компьютерами и мультимедиа-проекторами;

11. Организация централизованных баз данных для хранения и обновления типовых нормативно – правовых документов.

       Безусловно, что в 2007/2008 учебном году работа педагогического коллектива Понежукайской СОШ №1 по внедрению информационных технологий в образовательный процесс будет продолжена. Основной задачей станет достижение эффективности и результативности внедрения информационных технологий, активное участие в районных мероприятиях, проведение учебных занятий с использованием современных компьютерных технологий, методическая помощь педагогам в подготовке занятий, обучение учащихся основам работы с Интернет – технологиями.  

 ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

 по развитию информационно – образовательной  среды

Понежукайской СОШ №1

     Современные средства информационных и коммуникационных технологий дают возможность повышения эффективности и качества образовательного процесса в самых разных его аспектах, играя существенную роль в формировании новой системы образования, ее целей и содержания, внедрение современных педагогических технологий.

    Реализация Концепции модернизации образования до 2010 года предусматривает широкое применение новых информационных технологий и использование интернет - ресурсов для формирования информационной  компетентности учащихся, что предполагает наличие высокого уровня  информационной культуры как части его профессиональной культуры и соответствующее изменение образовательного пространства школы.

  Для этого необходима реализация следующих положений:

1.Создание оптимальных условий для овладения и внедрения в образовательный процесс информационных технологий.

2. Организация деятельности по теоретической и практической подготовке учителей  с целью повышения информационной культуры.

3. Реализация проблемного обучения  через  Метод проектов с применением  компьютерных технологий для создания условий самореализации обучающихся.

4. Создание единого информационного пространства школы.

5. Применение компьютерного мониторинга для  проблемного анализа и своевременной корректировки  деятельности педагогического коллектива.

6. Реализация личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе на информационном уровне.

7. Оптимизация условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий.

8. Оптимизация  взаимодействия школы с информационным пространством Теучежского района, Республики Адыгея,России, мира.

Объяснительная записка.

         Программа информатизации Понежукайской СОШ №1 рассчитана на 5 лет и включает в себя 5 основных разделов:

§        Создание единого информационного пространства школы;

§        Автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;

§        Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации  учебного процесса;

§        Обеспечение условий для формирования  информационной культуры обучающихся;

§        Создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.

         Программа направлена на  освоение участниками образовательного процесса  информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения  качества образования.

         Реализация данной программы позволит эффективно  организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее   участника  в  процессе обучения, выявлять уровень эффективности внедрения информационных технологий в образовательный процесс.

         Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения информационных технологий.

         Программой предусмотрен на всех этапах  работы  компьютерный мониторинг обученности, качества образования, создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями, компьютерное тестирование и использование мультимедийной техники на школьных и районных мероприятиях, создание компьютерных картотек образовательных программ.

         Кроме того, предусмотрена диагностика, анализ результатов и обеспечение необходимой коррекционной работы, социально-психологическое сопровождение, применение информационных технологий в работе с одаренными детьми и широкое использование образовательных Internet – ресурсов.

Цели:

1.     Повышение эффективности образовательного процесса и работы педагогов школы, существенное улучшение на этой базе качества обучения и воспитания.

2.     Повышение уровня подготовки учащихся к жизни и работе в условиях информационного общества.

3.     Повышение эффективности управленческой деятельности в сфере образования.

Главная задача: создание единого образовательного пространства школы.

Задачи:

1.     Создание единой материально – технической базы, оснащённой программными средствами, которые обеспечивают построение единой информационной сети.

2.     Подключение к глобальной сети Интернет по выделенной линии административных компьютеров.

3.     Внедрение в управленческую деятельность, учебный процесс, социально-воспитательную работу современных информационных технологий.

4.     Повышение квалификации и переподготовка педагогических и управленческих кадров.

      5. Модернизация системы  образования  в ее аспекте, связанном с ИКТ, в том числе - развитие системы образовательных целей, технологий, содержания образования, уклада школы;

         6. Модернизация управления образованием на базе ИКТ;

        7. Создание образовательно-просветительских программ собственного производства для применения в системе начального и среднего образования;

  8. Организационно-методическое обеспечение программы, формирование системы целей и индикаторов, системы проектирования и управления ходом выполнения программы.

      9. Создание системы дистанционной поддержки образовательного процесса, ориентированной в первую очередь на детей-инвалидов и детей, не имеющих возможности посещать образовательные учреждения, одаренных и мотивированных к дальнейшему продолжению обучения детей, педагогов, работающих с этими категориями детей, управленцев.

  Приоритетные направления деятельности участников

 образовательного процесса

в

МОУ СОШ №1 а.Понежукай

     Под участниками образовательного процесса следует понимать следующие устойчивые группы: администрация (директор, его заместители), социально-педагогическая служба, педагоги  (классные руководители, руководители методобъединений, учителя - предметники), обучающиеся (независимо от параллели, класса и возраста), родители (как основные заказчики «качества образования»).

Приоритетные направления деятельности   администрации

1.     Автоматизация  организационно-распорядительной деятельности

2.     Ведение мониторинга качества обучения

3.     Ведение компьютерного мониторинга  обученности учащихся.

4.     Электронный документооборот

5.     Проведение семинаров-практикумов  по внедрению информационных технологий в образовательный процесс

6.     Компьютеризация  школьной библиотеки.

7.     Электронная база педагогических кадров.

8.     Электронная  база по  учащимся.

9.     Создание и поддержание сайта школы, Web- страниц  отдельных школьных  проектов.

10. Размещение на сайте школы   локальных документов образовательного учреждения.

Приоритетные направления деятельности учителя

1.     Осознание Интернет - технологии как части общей информационной культуры учителя.

2.     Использование информационных ресурсов сети Интернет в организации познавательной деятельности школьников на уроке.

3.     Использование Интернет – ресурсов в цикле гуманитарных, естественно-математических предметов и в курсе информатики.

4.     Дистанционное образование, повышение квалификации.

5.     Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные  этапы  традиционного урока.

6.     Создание интернет – уроков, интегрированных уроков.

7.     Уроки на основе готовых программных  продуктов.

8.     Разработка собственного программного обеспечения, формирование и использование медиатек.

9. Создание банка данных развития школьников с помощью электронных приложений.

         Приоритетные направления деятельности  ученика

1.     Интернет - технологии - часть общей информационной культуры ученика

2.     Использование информационных  ресурсов  сети Интернет в ходе самообразования.

3.     Интернет – технологии в организации  дополнительного образования детей.

4.     Дистанционное обучение.

5.     Компьютерные технологии для подготовки к уроку.

6.     Внеклассная деятельность: организация кружковой  и факультативной деятельности  на основе компьютерной  технологии.

7.     Тренировочное тестирование  по программе ЕГЭ

8.     Компьютерные конкурсы.    

9.     Дистанционные  обучающие олимпиады.

10. Обсуждение актуальных проблем на Интернет форуме  школьного сайта.

 Приоритетные направления деятельности  родителя

1.     Освоение курсов информационной  грамотности.

2.     Посещение курсов компьютерной грамотности.

3.     Получение  информации  о расписании учебных занятий; о проводимых  школьных мероприятиях и их результатах через сайт школы.

4.      Интернет общение с руководством школы и учителями на форуме сайта.

5.     Интернет - знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса.

Приоритетные направления деятельности по

созданию  единого

информационного пространства школы

Единое информационное пространство школы – это система, в которой задействованы и  на информационном уровне связаны все участники учебного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители: администрация в сфере управления,  а преподаватели в области повышения эффективности процесса обучения. Практически все участники образовательного процесса объединены между собой соответствующими информационными потоками.

Формирование  единого информационного пространства на первом этапе сводится к созданию  общей информационной базы данных – компьютерного отображения информационного поля учебного заведения, объединяющего информационные потоки, и организации постоянного доступа к ней всех участников учебного процесса. Общая база данных школы как ядро единого информационного пространства должна содержать следующую информацию и предоставлять возможность ее обновления:

§        Общая информация о школе

§        Кадровые данные о преподавателях

§        Личные данные об учащихся

§        Учебный план

§        Штатное расписание

§        Данные о материально-технической базе

§        Социальный паспорт школы

§        Данные методической службы школы

§        Статистические данные по итогам года

 с целью получения  администраторами  и преподавателями  необходимых им данных об учениках и работе коллектива.

        На втором этапе предусматривается создание и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующие возможности: интерактивное общение участников учебного процесса (на форуме сайта), размещение информации на всеобщий просмотр, размещение служебной информации, размещение информационных полей участников образовательного процесса.

         На третьем этапе  необходимо создание локальной сети, позволяющей объединить и систематизировать внутришкольные информационные ресурсы, обеспечить беспрепятственный доступ в Интернет для любого пользователя со своего рабочего места (согласно уровню доступа).

                          Прогнозируемые результаты

Эффективность  реализации программы  информатизации  школы оценивается по следующим критериям:

·        создание единого информационного пространства

показатели:

- повышение эффективности образовательного процесса;

    - автоматизация организационно - распорядительной деятельности школы;

·        повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя

показатели:

   -создание условий для творческого роста всех участников образовательного   процесса через использование информационных технологий;

-  повышение качества образования;

 - повышение квалификационной категории учителей;

- распространение и обобщение опыта учителей через участие в  научно- методических и научно – практических семинарах, конференциях, публикации, в том числе в  Интернет - формах;

 - создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое  информационное пространство  образовательного учреждения;

 - эффективность использования сайта.

·        повышение информационной культуры обучающихся

показатели:

- использование компьютерной технологии в самостоятельной работе;

- участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях.

·        Создание условий для повышения качества образования и снижения перегрузок учащихся за счет эффективного использования современных информационных технологий;

·        Формирование общерайонного образовательного информационного ресурса, включающего оцифрованные информационные объекты образования и культуры (архивные, музейные, научные);

·        Формирование системы методической поддержки  по использованию ИКТ для преподавателей образовательных учреждений всех уровней, проведение повышения квалификации и переподготовки  преподавателей общеобразовательных учреждений, в области новых информационных технологий.

·        Создание условий для реализации моделей открытого образования, в том числе: для обеспечения равных возможностей на получение образования для всех жителей Теучежского района, возможности для вариативности и индивидуализации образования, реализации основных педагогических систем образования; широкого доступа учащихся к российским и глобальным информационным ресурсам;

·        Создание условий учащимся  с ограниченными возможностями здоровья получать полноценное образование за счет использования средств информационных и коммуникационных технологий, создание благоприятных условий для их социальной адаптации и реабилитации средствами образования

·        Существенное укрепление связей между всеми участниками образовательного процесса за счет использования ИКТ. Создание единой системы информационного обеспечения организации образовательного процесса, интегрированной с другими районными структурами:

§         сельская администрация;

§         районная администрация;

§         управление образования

§         центр занятости населения;

§         районная библиотека;

§         районная больница и т.д.

·        Совершенствование нормативной базы, в том числе:

§         Должностные инструкции работников образования, использующих ИКТ,

§         Правила передачи средств ИКТ педагогу для научно-методической работы и др.

§         Использование онлайновых юридических систем «Гарант» и «Консультант +» для правового мониторинга нормативной базы системы образования

Паспорт программы информатизации

                                               Циклограмма работы по информатизации 

         I.ВНУТРИШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

            ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

II. СОЗДАНИЕ И РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ ШКОЛЫ

III. РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

IV. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ

V. УЧАСТИЕ В РАЙОННЫХ  И РЕСПУБЛИКАНСКИИХ МЕРОПРИЯТИЯХ

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Исполнитель:   Зам.директора по УМР и ИКТ, руководитель Ресурсного Центра  А.С.Хадагатле